Kunci Jawaban Minna No Nihongo 2 Renshuu B Bab 33

Minna no Nihongo Book 2, Lesson 33 focuses heavily on imperatives (orders) and prohibitive forms (forbidden actions) in Japanese.

Below is a deep, structured breakdown and the answer key (kunci jawaban) for Renshuu B Bab 33, complete with explanations of the grammar rules applied in each section. 💡 Quick Grammar Summary for Bab 33

Before diving into the answers, let's look at the foundational rules required to solve Lesson 33:

Imperative Form (命令形 - Meireikei): Used for commanding someone.

Group 1: Change the ~i sound before masu to an ~e sound. (e.g., nomimasu →right arrow nome) Group 2: Change ~masu to ~ro. (e.g., tabemasu →right arrow tabero) Group 3: shimasu →right arrow shiro | kimasu →right arrow koi

Prohibitive Form (禁止形 - Kinshikei): Used to command someone not to do something.

Take the dictionary form of any verb and simply add na (な). (e.g., taberu →right arrow taberu na | iku →right arrow iku na) "X to yomimasu" (～と読みます): "It is read as X."

"X wa Y to iu imi desu" (～は～という意味です): "X means Y." 📝 Kunci Jawaban Renshuu B Bab 33 Renshuu B - No. 1 (Imperative Form Conversion)

Goal: Convert polite verbs (~masu) into the strong imperative form (命令形). 1.1. 早く走ります (Hayaku hashirimasu) →right arrow 早く走れ (Hayaku hashire)

Reason: Group 1 verb. Hashiri ends in 'i', change to 'e' (hashire). 1.2. もっと勉強します (Motto benkyou shimasu) →right arrow もっと勉強しろ (Motto benkyou shiro) Reason: Group 3 verb. Shimasu becomes shiro. 1.3. 明日早く来ます (Ashita hayaku kimasu) →right arrow 明日早く来い (Ashita hayaku koi) Reason: Group 3 irregular verb. Kimasu becomes koi. 1.4. ごみを捨てます (Gomi o sutemasu) →right arrow ごみを捨てろ (Gomi o sutero) Reason: Group 2 verb. Drop masu and add ro. Renshuu B - No. 2 (Prohibitive Form Conversion)

Goal: Convert polite verbs into the prohibitive form (禁止形 - Do not do X). 2.1. ここで遊びます (Koko de asobimasu) →right arrow ここで遊ぶな (Koko de asobu na) Reason: Dictionary form of asobimasu is asobu + na. 2.2. 無理をします (Muri o shimasu) →right arrow 無理をするな (Muri o suru na) Reason: Dictionary form of shimasu is suru + na. 2.3. 電車に遅れます (Densha ni okuremasu) →right arrow 電車に遅れるな (Densha ni okureru na) Reason: Dictionary form of okuremasu is okureru + na. 2.4. 試合に負けます (Shiai ni makemasu) →right arrow 試合に負けるな (Shiai ni makeru na) Reason: Dictionary form of makemasu is makeru + na. Renshuu B - No. 3 (Interpreting Road/Sign Symbols)

Goal: State what a certain sign means using the prohibitive or imperative form.

3.1. 「触るな」は触ってはいけないという意味です。 ("Sawaru na" wa sawatte wa ikenai to iu imi desu.) Meaning: "Do not touch" means you must not touch it.

3.2. 「入るな」は入ってはいけないという意味です。 ("Hairu na" wa haitte wa ikenai to iu imi desu.) Meaning: "Do not enter" means you must not enter.

3.3. 「引け」は引かなければならないという意味です。 ("Hike" wa hikanakereba naranai to iu imi desu.) Meaning: "Pull" (imperative) means you must pull it.

3.4. 「消せ」は消さなければならないという意味です。 ("Kese" wa kasanakereba naranai to iu imi desu.)

Meaning: "Turn off" (imperative) means you must turn it off. Renshuu B - No. 4 (How to Read Kanji)

Goal: Practice the "X to yomimasu" (~と読みます) pattern.

4.1. あの漢字は何と読みますか。 (Ano kanji wa nan to yomimasu ka.) →right arrow

「ちゅうしゃいはん」と読みます。 ("Chuusha ihan" to yomimasu.)

4.2. あの漢字は何と読みますか。 (Ano kanji wa nan to yomimasu ka.) →right arrow

「しんじゅく」と読みます。 ("Shinjuku" to yomimasu.) Renshuu B - No. 5 (Explaining the Meaning of Words) Goal: Practice "X wa Y to iu imi desu" (X means Y).

5.1. 「使用禁止」は何という意味ですか。 (Shiyou kinshi wa nan to iu imi desu ka.) →right arrow

使うなという意味です。 (Tsukau na to iu imi desu.) Meaning: It means "Do not use".

5.2. 「駐車違反」は何という意味ですか。 (Chuusha ihan wa nan to iu imi desu ka.) →right arrow

ここに車を止めるなという意味です。 (Koko ni kuruma o tomeru na to iu imi desu.) Meaning: It means "Do not park cars here".

5.3. 「無料」は何という意味ですか。 (Muryou wa nan to iu imi desu ka.) →right arrow

お金を払わなくてもいいという意味です。 (Okane o harawanakute mo ii to iu imi desu.) Meaning: It means "You don't have to pay money".

5.4. 「本日休業」は何という意味ですか。 (Honjitsu kyuugyou wa nan to iu imi desu ka.) →right arrow

今日は休みだという意味です。 (Kyou wa yasumi da to iu imi desu.) Meaning: It means "Today is a holiday/closed". Renshuu B - No. 6 (Indirect Quotation/Reporting Commands)

Goal: Use "~to itte imashita" (They said ~) to report what someone told you.

6.1. 山田さんは「明日休みます」と言っていました。 →right arrow

山田さんは明日休むと言っていました。 (Yamada-san wa ashita yasumu to itte imashita.)

6.2. 渡辺さんは「パーティーに参加しません」と言っていました。 →right arrow

渡辺さんはパーティーに参加しないと言っていました。 (Watanabe-san wa paatii ni sanka shinai to itte imashita.)

6.3. 中村さんは「今晩暇です」と言っていました。 →right arrow

中村さんは今晩暇だと言っていました。 (Nakamura-san wa konban hima da to itte imashita.)

6.4. 木村さんは「都合が悪いです」と言っていました。 →right arrow kunci jawaban minna no nihongo 2 renshuu b bab 33

木村さんは都合が悪いと言っていました。 (Kimura-san wa tsugou ga warui to itte imashita.)

Kunci Jawaban Minna no Nihongo 2: Bab 33 (Renshuu B) Mempelajari tata bahasa Jepang melalui buku Minna no Nihongo Shokyu II memang membutuhkan ketelitian ekstra, terutama saat memasuki Bab 33. Pada bab ini, fokus utama adalah mempelajari Bentuk Perintah (Imperative Form) dan Bentuk Larangan (Prohibitive Form).

Untuk membantu proses belajar mandiri Anda, berikut adalah pembahasan lengkap dan kunci jawaban untuk bagian Renshuu B Bab 33. Fokus Tata Bahasa Bab 33

Sebelum melihat jawaban, pastikan Anda memahami perubahan kata kerja berikut:

Meirei-kei (Bentuk Perintah): Digunakan untuk memberi instruksi tegas atau dalam situasi darurat (Contoh: Ike! - Pergi!).

Kinshi-kei (Bentuk Larangan): Menggunakan Jisho-kei + na (Contoh: Iku na! - Jangan pergi!).

~to Yomimasu / ~to Kaite arimasu: Menjelaskan cara baca atau apa yang tertulis di suatu tempat.

~to iu Imi desu: Menjelaskan arti dari sebuah kata atau simbol.

~to Itte imashita: Menyampaikan pesan dari orang lain (Kalimat tidak langsung). Kunci Jawaban Renshuu B Bab 33 Bagian 1: Mengubah ke Bentuk Perintah (Meirei-kei)

Pada bagian ini, Anda diminta mengubah kata kerja bentuk kamus atau bentuk masu menjadi bentuk perintah. Isogu → Isoge! (Cepat!) Neru → Nero! (Tidurlah!) Kuru → Koi! (Datanglah!) Yameru → Yamero! (Berhentilah!) Bagian 2: Mengubah ke Bentuk Larangan (Kinshi-kei)

Bentuk ini sangat mudah: ambil bentuk kamus (Jisho-kei) lalu tambahkan "na". Hairu → Hairu na! (Jangan masuk!) Tsukau → Tsukau na! (Jangan pakai!) Wasureru → Wasureru na! (Jangan lupa!) Makeru → Makeru na! (Jangan kalah!) Bagian 3: Menjelaskan Tulisan (~to Kaite arimasu)

Bagian ini melatih Anda mendeskripsikan tanda atau pengumuman.

Ano kanji wa nan to kaite arimasu ka? (Kanji itu tulisannya apa?)

Jawaban: "Kin-en" to kaite arimasu. (Tertulis "Dilarang Merokok".) Asoko ni nani to kaite arimasu ka?

Jawaban: "Inu ni esa o yaru na" to kaite arimasu. (Tertulis "Jangan beri makan anjing".) Bagian 4: Menjelaskan Arti (~to iu Imi desu)

Kono shirushi wa dou iu imi desu ka? (Tanda ini apa artinya?)

Jawaban: Sentakuki de araeru to iu imi desu. (Artinya bisa dicuci dengan mesin cuci.) "Tachiri-kinshi" wa dou iu imi desu ka? Jawaban: Hairu na to iu imi desu. (Artinya jangan masuk.) Bagian 5: Menyampaikan Pesan (~to Itte imashita) Mengutip perkataan orang lain secara tidak langsung. Tanaka-san wa nan to itte imashita ka?

Jawaban: Ashita yasumu to itte imashita. (Dia bilang besok libur.) Gupta-san wa nan to itte imashita ka?

Jawaban: Party ni konai to itte imashita. (Dia bilang tidak datang ke pesta.) Tips Belajar Bab 33

Bentuk perintah (Meirei-kei) dan larangan (Kinshi-kei) dalam bahasa Jepang bersifat sangat kasar jika digunakan kepada atasan atau orang asing. Gunakan bentuk ini hanya saat: Menonton pertandingan olahraga (memberi semangat). Situasi darurat (kebakaran, kecelakaan).

Latihan militer atau instruksi atasan kepada bawahan di pabrik (sangat spesifik).

Berbicara dengan teman pria yang sangat akrab (bahasa gaul).

PenutupGunakan kunci jawaban ini sebagai referensi untuk mengoreksi hasil latihan Anda. Jika ada jawaban yang berbeda, coba periksa kembali perubahan kata kerja kelompok 1, 2, dan 3.

Apakah Anda ingin saya membantu menjelaskan perubahan kata kerja kelompok 1 secara lebih detail untuk bentuk perintah ini?

Berikut adalah Kunci Jawaban Lengkap Minna no Nihongo 2 Renshuu B Bab 33.

Seperti yang saya sebutkan, ini adalah artikel/blog post yang sangat bagus untuk pelajar yang sedang mengecek jawaban.

Kesalahan Umum yang Sering Terjadi (Saat Mengerjakan Renshuu B Bab 33)

Berdasarkan pengalaman banyak pembelajar, berikut adalah error yang harus Anda hindari:

Tukar antara Kata Kerja Potensial dan Kata Kerja Pasif
- Salah: Kaku → Kakareru (itu pasif: ditulis)
- Benar: Kaku → Kakeru (potensial: bisa menulis)
Salah dalam Golongan I (Godan) khusus kata kerja berakhiran tsu
- Salah: Matsu (menunggu) → Masseru
- Benar: Matsu → Meteru (berubah jadi te+ru → Materu)
Lupa Mengubah Partikel o menjadi ga
- Salah: Ringo o taberareru. (Meski kadang lisan diizinkan, secara tata bahasa baku lebih baik pakai ga).
- Benar: Ringo ga taberareru.
Kata Kerja Miru (melihat) dan Kikeru (mendengar)
- Miru (Gol. II) → Mirareru (bukan mireru, meskipun bahasa lisan modern sering menggunakan mireru, buku Minna no Nihongo mengajarkan bentuk baku Mirareru).
- Kiku (Gol. I) → Kikeru (betul, karena termasuk golongan I yang berakhiran ku).

Kunci Jawaban Rensuu B Bab 33

(Contoh) Saran : 風邪を引きましたね。薬を飲んだほうがいいですよ。 (Anda pilek. Sebaiknya minum obat.)

1. Saran : 熱がありますね。病院へ行ったほうがいいですよ。 (Anda demam. Sebaiknya pergi ke rumah sakit.)

2. Saran : お金がありませんね。アルバイトをしたほうがいいですよ。 (Anda tidak punya uang. Sebaiknya kerja paruh waktu.)

3. Saran : 仕事が終わりませんでしたね。手伝いましょうか。…ええ、お願いします。 (Anda belum selesai bekerja. Mau saya bantu? ...Ya, tolong.) Catatan: Untuk nomor 3, meskipun konteksnya memungkinkan saran ("sebaiknya saya bantu"), dalam pola latihan buku ini sering kali bercampur dengan penawaran bantuan atau jawaban respons singkat tergantung konteks percakapan lengkap di buku. Namun, jika fokus pada pola saran, konteksnya bisa juga berupa "Sebaiknya minta tolong".

4. Saran : 部屋が汚いですね。掃除したほうがいいですよ。 (Kamar Anda kotor. Sebaiknya membersihkannya.)

5. Saran : もう遅いですね。タクシーで帰ったほうがいいですよ。 (Sudah malam. Sebaiknya pulang dengan taksi.) Minna no Nihongo Book 2, Lesson 33 focuses

6. Saran : 明日はテストですね。勉強したほうがいいですよ。 (Besok ada tes. Sebaiknya belajar.)

7. Saran : 頭が痛いですね。薬を飲んだほうがいいですよ。 (Anda sakit kepala. Sebaiknya minum obat.)

Kunci Jawaban Minna no Nihongo 2 Renshuu B Bab 33: Panduan Lengkap & Pembahasan

Bagi para pembelajar bahasa Jepang, terutama yang menggunakan seri Minna no Nihongo, Bab 33 adalah salah satu titik krusial. Bab ini memperkenalkan bentuk kata kerja potensial (Nouryoku / Potential Form)—yaitu kemampuan untuk melakukan sesuatu ("bisa", "dapat"). Namun, banyak siswa yang merasa kesulitan karena perubahan konjugasi yang berbeda dari bentuk masu atau te.

Artikel ini menyediakan kunci jawaban lengkap untuk Renshuu B (Latihan B) Bab 33 Buku 2, disertai dengan penjelasan pola kalimat agar Anda tidak hanya menyalin, tetapi juga memahami logika di balik jawaban tersebut.

Peringatan: Gunakan kunci jawaban ini setelah Anda berusaha mengerjakan sendiri. Mencontek tanpa proses belajar tidak akan meningkatkan kemampuan bahasa Jepang Anda.

Soal 4: Renshuu B-4 (Menyusun kalimat dengan partikel `ga`)

Ini adalah soal menjebak. Ingat: Dalam kalimat potensial, partikel untuk objek biasanya ga, bukan o.

Contoh:

Watashi wa eiga ga mimasu? → SALAH (itu bukan potensial) Benar: Watashi wa eiga ga miraremasu (saya bisa melihat film).

Jawaban untuk latihan menyusun kalimat:

Kanojo wa nihon no rekishi ga yomemasu ka.
- (Apakah dia bisa membaca sejarah Jepang?)
Watashi wa osake ga nomenai n desu.
- (Saya tidak bisa minum alkohol.) - Nomenai berasal dari Nomu (minum).
Anata wa kono kanji ga kakemasu ka.
- (Apakah kamu bisa menulis kanji ini?)

Conclusion

Chapter 33 of Minna no Nihongo 2 introduces the potential form, which is essential for expressing ability and possibility. The Renshuu B exercises reinforce the transformation of verbs into potential forms, the use of ～ことができます, ～しか～ない, and perception verbs like 見える・聞こえる. Use the explanations above to check your answers and understand the grammar logic.

For the exact answer key, please refer to the official Minna no Nihongo II – Hyoujun Mondaishuu answer booklet or ask your teacher. This paper serves as a study supplement.

Berikut adalah rangkuman kunci jawaban untuk latihan Minna no Nihongo 2 Bab 33 Renshuu B. Bab ini berfokus pada penggunaan kalimat perintah (Imperative/Meireikei), larangan (Prohibitive/Kinshikei), serta pola kalimat ~to yomimasu dan ~to iu imi desu. Pola Kalimat Utama Bab 33

Meireikei (Perintah): Digunakan untuk memberi instruksi tegas atau dalam situasi darurat (contoh: Nigero! - Lari!).

Kinshikei (Larangan): Kamus + na (contoh: Ugochina! - Jangan bergerak!).

~to yomimasu: Cara membaca suatu huruf/tanda (contoh: Kore wa "kinen" to yomimasu - Ini dibaca "kinen").

~to iu imi desu: Arti dari suatu tanda atau ungkapan (contoh: "Tabako o suuna" to iu imi desu - Artinya "Jangan merokok"). Jawaban Renshuu B (Garis Besar) Nomor 1: Mengubah ke Bentuk Perintah (Meireikei) 走れ (hashire) 投げろ (nagero) 来い (koi) 泳げ (oyoge) Nomor 2: Mengubah ke Bentuk Larangan (Kinshikei) 入るな (hairuna) 使うな (tsukauna) 忘れるな (wasureruna) 心配するな (shinpai suruna)

Nomor 3: Menggunakan Meireikei/Kinshikei dalam situasi tertentu 早く寝ろ (hayaku nero) - Cepatlah tidur. 頑張れ (ganbare) - Semangat/Berusahalah. 遅れるな (okureruna) - Jangan terlambat. 止まれ (tomare) - Berhenti. Nomor 4: Cara Membaca Tanda (~to yomimasu)

あそこは「出口」と読みます (asoko wa "deguchi" to yomimasu).

あれは「使用禁止」と読みます (are wa "shiyou kinshi" to yomimasu). Nomor 5: Arti Suatu Tanda (~to iu imi desu)

「立入禁止」は入るなという意味です ("tachiiri kinshi" wa hairuna to iu imi desu) - Artinya dilarang masuk.

「非常口」は火事などのとき、逃げる出口という意味です ("hijouguchi" wa kaji nado no toki, nigeru deguchi to iu imi desu) - Artinya pintu keluar darurat saat kebakaran dll.

Nomor 6 - 8: Menyampaikan Pesan (伝言 - dengon)Bagian ini biasanya menggunakan pola ~to itte imashita (telah berkata bahwa...) atau ~to tsutaete kudasai (tolong sampaikan bahwa...).

Untuk pembahasan visual yang lebih mendalam, kamu bisa menyimak video penjelasan dari pengajar bahasa Jepang di YouTube Pembahasan Renshu B 1-5 dan Renshu B 6-8.

Apakah kamu butuh bantuan untuk mengubah kata kerja tertentu ke bentuk perintah atau larangan? Minna no Nihongo Lesson 33 Answers | PDF - Scribd

Untuk bab 33 dari buku Minna no Nihongo 2 (Standard Level N4), latihan berfokus pada penggunaan bentuk perintah ( imperative ) dan larangan ( prohibitive

). Berikut adalah ulasan ringkasan materi dan poin-poin penting dalam kunci jawabannya: Poin Utama Tata Bahasa (Bab 33)

Latihan pada bagian ini mencakup beberapa pola kalimat kunci: Bentuk Perintah (

Digunakan untuk memberikan perintah tegas, biasanya dalam situasi darurat, olahraga, atau oleh atasan ke bawahan. Bentuk Larangan ( Menggunakan bentuk kamus + ). Contohnya, (jangan melempar). ~と書いてあります ( ~to kaite arimasu

Digunakan untuk menjelaskan apa yang tertulis pada suatu tanda atau tempat. ~という意味です ( ~to iu imi desu

Digunakan untuk menanyakan atau menjelaskan arti dari suatu kata atau tanda. ~と言っていました ( ~to itte imashita

Digunakan untuk menyampaikan pesan yang dikatakan oleh orang ketiga. Tips Menyelesaikan Renshuu B Pahami Perubahan Kata Kerja: Pastikan Anda sudah menguasai perubahan dari bentuk ke bentuk kamus sebelum menambahkan untuk larangan. Konteks Penggunaan:

Ingat bahwa bentuk perintah dan larangan dalam bab ini bersifat sangat kasar/tegas dan jarang digunakan dalam percakapan sopan sehari-hari kecuali dalam situasi tertentu. Gunakan Sumber Visual:

Jika Anda kesulitan mencocokkan jawaban, banyak pembelajar menggunakan panduan video seperti di Saluran YouTube Kuliah Nihongo yang membahas detail per nomor.

Berikut adalah beberapa video pembahasan langkah-demi-langkah untuk Renshuu B Bab 33: Kesalahan Umum yang Sering Terjadi (Saat Mengerjakan Renshuu

Berikut adalah draf blog post yang informatif untuk membantu para pembelajar menguasai Bab 33 dari buku Minna no Nihongo II , khususnya bagian .

Menguasai Bentuk Perintah dan Larangan: Kunci Jawaban Renshuu B Bab 33 Minna no Nihongo 2

Bab 33 adalah salah satu bab yang sangat penting karena memperkenalkan cara memberikan instruksi, peringatan, serta menyampaikan pesan orang lain. Memahami pola ini sangat krusial bagi Anda yang sedang mempersiapkan diri untuk level JLPT N4. Ringkasan Tata Bahasa Bab 33

Sebelum masuk ke latihan, mari kita tinjau poin-poin utama yang akan Anda temui di bagian Renshuu B:

Bentuk Perintah (Meireikei): Digunakan untuk memberi perintah tegas, seperti Ganbare! (Semangat!) atau Nigero! (Lari!).

Bentuk Larangan (Kinshikei): Dibentuk dengan menambahkan ~na di belakang kata kerja bentuk kamus, seperti Sawaru-na (Jangan sentuh!).

~to Kaite Arimasu / ~to Yomimasu: Digunakan untuk menjelaskan apa yang tertulis atau cara membaca sesuatu.

~to Iu Imi Desu: Pola ini menjelaskan arti dari suatu istilah atau tanda.

Menyampaikan Pesan: Menggunakan pola ~to Itte Imashita (Dia berkata bahwa...) atau ~to Tsutaete Itadakemasenka? (Bisakah Anda sampaikan bahwa...?). Panduan Jawaban Renshuu B Bab 33

Bagian Renshuu B biasanya meminta Anda untuk mengubah bentuk kata kerja atau menggabungkan kalimat sesuai konteks gambar atau dialog yang disediakan.

Latihan 1-3 (Perubahan Bentuk): Fokus pada pengubahan kata kerja ます (masu) ke bentuk Perintah dan Larangan. Pastikan Anda mengenali kelompok kata kerjanya dengan benar.

Latihan 4-5 (Interpretasi Tanda): Anda akan menggunakan pola ~to iu imi desu. Misalnya, jika ada tanda "K禁煙" (Dilarang Merokok), jawabannya adalah: "Tabako o suuna to iu imi desu".

Latihan 6-8 (Menyampaikan Pesan): Latihan ini menguji kemampuan Anda menggabungkan kalimat berita atau instruksi menggunakan pola penyampaian pesan. Sumber Belajar Tambahan (PDF & Video)

Jika Anda membutuhkan kunci jawaban lengkap beserta audionya untuk mencocokkan hasil kerja Anda, berikut adalah beberapa referensi terpercaya:

Kunci Jawaban PDF: Dokumen lengkap sering tersedia di platform seperti Scribd atau di bagian akhir buku teks fisik/digital Anda.

Video Pembahasan: Channel YouTube seperti Minna no Nihongo Discussion memberikan penjelasan visual untuk setiap nomor di Renshuu B.

Materi Audio: Anda dapat mengakses audio resmi untuk latihan menyimak bab ini melalui Situs Resmi 3A Network.

Tips Belajar: Jangan hanya menyalin jawaban. Cobalah kerjakan sendiri terlebih dahulu, lalu gunakan kunci jawaban sebagai sarana evaluasi mandiri agar pemahaman tata bahasa Anda semakin matang.

Apakah Anda ingin saya membantu menjelaskan salah satu nomor spesifik dari latihan Renshuu B ini?

Berikut adalah ringkasan dan panduan untuk menjawab latihan Minna no Nihongo 2 Bab 33 Renshuu B

. Bab ini berfokus pada penggunaan kalimat perintah (Imperative) dan larangan (Prohibitive), serta cara mengutip pesan atau arti dari suatu tanda. Ringkasan Materi Bab 33

Bentuk Perintah (Meireikei): Digunakan untuk memberi instruksi yang kuat. Grup 1: Ubah akhiran baris u ke baris e (contoh: kakimasu →right arrow kake). Grup 2: Ubah akhiran ru menjadi ro (contoh: tabemasu →right arrow tabero). Grup 3: shimasu →right arrow siro, kimasu →right arrow koi.

Bentuk Larangan (Kinshikei): Menunjukkan instruksi "Jangan...". Rumus: Bentuk Kamus + na (contoh: iku na, taberu na).

Mengutip Arti Tanda (~to iu imi desu): Digunakan untuk menjelaskan arti suatu lambang atau tulisan.

Menyampaikan Pesan (~to itte imashita): Digunakan untuk melaporkan perkataan orang lain. Panduan Jawaban Renshuu B Bab 33 Bagian 1 & 2: Konvasi ke Bentuk Perintah dan Larangan

Latihan ini biasanya meminta Anda mengubah kata kerja menjadi bentuk Meireikei (perintah) atau Kinshikei (larangan). Contoh: Nagemasu (melempar) →right arrow Nagero (Lemparkan!) / Nageru na (Jangan melempar!) Oyogimasu (berenang) →right arrow Oyoge (Berenanglah!) / Oyogu na (Jangan berenang!) Bagian 3 & 4: Memahami Arti Tanda

Anda akan diminta menjelaskan arti dari rambu-rambu lalu lintas atau instruksi di tempat umum. Contoh Kalimat:

Kono shirushi wa "shiyou kinshi" to iu imi desu. (Tanda ini berarti dilarang menggunakan).

Kono kanji wa "hairu na" to iu imi desu. (Kanji ini berarti jangan masuk). Bagian 5: Mengutip Perkataan Orang Lain (~to kaite arimasu) Menjelaskan apa yang tertulis di suatu tempat.

Contoh: Ano kanban ni "chuusha kinshi" to kaite arimasu. (Di papan iklan itu tertulis "dilarang parkir"). Bagian 6 & 7: Menyampaikan Pesan kepada Pihak Ketiga

Menggunakan pola ~te kure to itte imashita (mengatakan tolong lakukan...) atau ~nai de kure to itte imashita (mengatakan tolong jangan lakukan...).

Contoh: Tanaka-san wa "asu no kaigi ni shusseki shite kure" to itte imashita. (Pak Tanaka mengatakan "tolong hadir di rapat besok").

Untuk memverifikasi jawaban lebih lanjut, Anda dapat merujuk pada video pembahasan mendalam di YouTube atau mengunduh kunci jawaban lengkap di Scribd.

Apakah ada nomor soal spesifik dari Renshuu B yang ingin Anda diskusikan cara pengerjaannya? Minna no Nihongo Lesson 33 Answers | PDF - Scribd